Introducción.
Presentación del Profesor y del alumno, el programa del curso, comentar el papel, así como la dinámica del curso y factores a considerar en la evaluación.
FASE DE APERTURA
- El Profesor hace su presentación de preguntas.
Preguntas
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¿El agua se está acabando?
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¿Qué pasaría si no existiese el ciclo del agua?
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¿Qué podemos hacer para disminuir la contaminación del agua?
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¿Cómo se produce el agua potable?
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¿Cuánta aguadulce hay en el mundo?
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¿Cuánta aguadulce hay en el en el país?,
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Equipo
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2
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4
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6
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1
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3
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5
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Respuesta
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No, por el ciclo hidrológico. El consumo del agua es mayor que el proceso con el que se produce, por eso el agua escasea.
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Se acabaría el agua, por lo tanto también la vida.
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Para reducir la contaminación del agua se necesita un comportamiento constante de la sociedad en no tirar desechos tóxicos en los ríos , que el desagüe de las fabricas, y evitar que se tire petróleo en los mares y oceanos
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El agua de los ríos aun no es apta para el consumo humano, antes de eso tienen que utilizar un método de Potabilización para que el agua se desinfecte y quitar las diferentes
Residuos del agua para que pueda ser apta para el consumo.
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3.5% del agua total (485,100,000,000,000,000,000 lt)
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México tiene aproximadamente el 0.1 % de agua dulce a nivel mundial ( cuenta con 471,500 millones de metros cúbicos (m3) de agua dulce renovable)
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FASE DE DESARROLLO
Los alumnos desarrollan las actividades de acuerdo a las indicaciones del Profesor
- Propone la webquest
Indagación documental de realización fuera de clase, serviría como cierre y síntesis de la unidad y requiere el trabajo colaborativo del equipo.
Se realizaría de preferencia con apoyo en la web, con preguntas orientadoras como:
para fundamentar la respuesta a la pregunta clave, con una presentación en ppt de 10 minutos. (A21)
Recursos web, como:
Ciclo del agua con detalles de potabilización y depuración en
<http://cienciasnaturales.es/CICLOAGUA.swf>
El Agua en nuestro planeta, en
<http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen2/ciencia3/102/html/ sec_5.html>
El agua en México en:
http://cuentame.inegi.org.mx/territorio/agua/dispon.aspx?tema=T
El agua en la Ciudad de México
<ht tp: //www. revist aciencia s.unam.mx/ index.php?opt ion=com_ content&view=ar ticle&id=203%3Ael-agua-en-la-ciudad-de-mexico&catid=43&Itemid=48 >
http://www.ehu.eus/biomoleculas/agua/tema3.htm
Esta actividad permitirá a los alumnos, tener un panorama de los temas que se desarrollaran durante el curso. (Que, cuando, como y donde)
FASE DE CIERRE
Al final de las presentaciones, se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase, de lo que se aprendió y aclaración de dudas por parte del Profesor.
Actividad Extra clase:
Los alumnos llevaran la información para procesarla en el Centro de Computo del Plantel, su casa los que tengan computadora e internet o cibercafé e indagaran los temas de la siguiente sesión, de acuerdo al cronograma.
Se les sugiere que abran un Blog para Química 1; en la cual publicaran su información, se les solicitara que los equipos formados, se comuniquen vía Gmail u otro programa para comentar y analizar los resultados y presentarla al Profesor en la siguiente clase.
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Diego. Saludos Buen trabajo, queda registrado.
ResponderBorrarProf. Agustín