Hidrocarburos saturados e insaturados(8C) Nomenclatura (Semana 11 - sesión 31) :'v

Semana11 SESIÓN 31	Unidad 2. Oxígeno, sustancia activa del aire Compuestos del oxígeno y clasificación de los elementos
contenido temático	Hidrocarburos saturados e insaturados(8C) Nomenclatura

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales  3. Reconoce la importancia de la ciencia y el uso de argumentos basados en evidencias para discutir y resolver problemas de importancia económica, social y ambiental, al estudiar el debate en torno del efecto de invernadero y el cambio climático. (N2) Procedimentales Elaboración de transparencias electrónicas y manejo del proyector. Presentación en equipo Actitudinales Cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia, contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza.
Materiales generales	Computo: PC, Conexión a internet De proyección:  Cañón Proyector Programas: Gmail, Google doc s (Documento, Presentación, Hoja de cálculo, Dibujo) Moodle. Didáctico: Presentación; indagación escrita de acuerdo al programa del curso.
Desarrollo del Proceso	Introducción. Presentación del Profesor y del alumno, el programa del curso, comentar el papel, así como la dinámica del curso y factores a considerar en la evaluación.  FASE DE APERTURA El Profesor hace su presentación de preguntas. Preguntas ¿Qué es un hidrocarburo? ¿Qué es un hidrocarburo saturado? ¿Qué es un hidrocarburo insaturado? ¿Cuáles son tres ejemplos de hidrocarburos saturados? ¿Cuáles son tres ejemplos de hidrocarburos insaturados? ¿Cuál es la reacción general de los hidrocarburos con el aire? Equipo 1 2 3 4 5 6 Respuesta Compuesto químico formado por carbono e hidrógeno. Un hidrocarburo insaturado es un hidrocarburo en que algún átomo de carbono no está saturado sino que tiene algún enlace doble o triple. Un hidrocarburo insaturado es un hidrocarburo en que algún átomo de carbono no está saturado (es decir, unido a otros cuatro átomos exclusivamente por enlaces simples) sino que tiene algún enlace doble o triple. CH4 Metano CH3-CH3 Etano CH3-CH2-CH3Propano 1.-Eteno-Etileno (CH2=CH2) 2.-2.-Propeno(CH3-CH=CH2) 3.-2 Buteno(CH3-CH=CH-CH3) Al combinar los átomos de hidrogeno, oxígeno y carbono se produce un combustible y hay oxidación. Fórmula: CnH2n+2 FASE DE DESARROLLO               Los alumnos desarrollan las actividades de acuerdo a las indicaciones del Profesor por equipo completar y balancear las ecuaciones siguientes: Ejemplo: Ejemplo Formula desarrollada Fórmula condensada Reacción con el oxigeno Metano     H H-C-H     H CH4 CH4 + 4 O → CO2 + 2 H2O    1.Etano     H H H-C-C-H     H H C2H6 C2H6 + 7 O  → 2CO2 + 3 H2O 2.Propano      H H H H- C C C-H      H H H C3H8 C3H8 + 10O  → 3CO2 + 4H2O 3.Butano      H H H H H- C C C-C-H      H H H H C4H10+ 13O  → 4CO2+5H2O 4.Pentano     H H  H H  H H-C-C-C-C-C-H     H H  H H H C5H12 C5H12 + 16 O → 5CO2+6H2O 5.Hexano      H H H H H H H-C-C-C-C-C-C-H      H H H H H H C6H14 C6H14+O   → 6CO+7H2O 6.Heptano      H H H H H H H H-C-C-C-C-C-C-C- H      H H H H H H H C7H16 C7H16 + O →CO2+H2O CO2 Dióxido de carbono  CO monóxido de carbono • Presenta estructuras de hidrocarburos, así como sus nombres de manera que se establezca una distinción en saturados e insaturados y explica la importancia de las reacciones de combustión en la obtención de energía. (A2) • Organiza una discusión en la que los estudiantes presenten los resultados de sus actividades para concluir cuál de los componentes del aire es más activo químicamente. (A2) Esta actividad permitirá a los alumnos, tener un panorama de los temas que se desarrollaran durante el curso. (Que, cuando, como y donde)   FASE DE CIERRE     Al final de las presentaciones, se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase, de lo que se aprendió y aclaración de dudas por parte del Profesor.                     Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información para procesarla en el Centro de Computo del Plantel, su casa los que tengan computadora e internet o cibercafé e indagaran los temas de la siguiente sesión, de acuerdo al cronograma.   Se les sugiere que abran un Blog para Química 1; en la cual publicaran su información, se les solicitara que los equipos formados, se comuniquen vía Gmail u otro programa para comentar y analizar los resultados y presentarla al Profesor en la siguiente clase.
Evaluación	Informe de la actividad en un documento electrónico.     Contenido:     Resumen de la Actividad.